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邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思

大班教案《5以内的加减法》含反思适用于大班的数学主题教育活动傍边,让幼儿把握5的加减法,让幼儿来了解加法减法的意义,使幼儿学会回答简略的口述加减法应用题,培育幼儿开始剖析 问题的才能,快来看看幼儿园大班《5以内的加减法》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思

活动方针

1. 让幼儿来了解加法减法的意义。

2. 让幼儿把握5的加减法。邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思

3. 使幼儿学会回答简略的口述加减法应用题,培育幼儿开始剖析 问题的才能。

4. 能活跃考虑,进步了解与运算才能换爱。

5. 使幼儿体会到日子中处处有数学。

教育要点、难点

使幼儿学会回答简略的口述加减法应用题,培育幼儿开始剖析 问题的才能.

活动进程

一、说话导入,引起孩子的爱好。

二、温习5的组成

三、出示直观教具

四、引导幼儿口述5的加减法应用题

五、玩“谁最快”游戏

六、书写算式

七、教师进行小结

教育反思

1、 联络学生的日子实践,让学生体会到加减法就在咱们的身边。

2、学生的日子实践,让学生体会到加邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思减法就在咱们的身边。

3、要使学生正确、迅速地口算,还必须经常地经过多种多样的操练方式进行练习。我活跃发起算法的多样化,为学生供给了数学沟通的时机,意图是促进学生的数学思想活动,进步学生的数学思想才能。因为发起算法的多样邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思化,不同的学生有不同的解题战略,他们会运用自己的办法处理问题,会对处理数学问题有殷切的体会,然后获得学邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思习数学的经历。这些算法都是学生依据自己已有邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思的基础知识和日子经历考虑的成果,每一个不同的算法,就代表了一个立异的认识,然后有效地进行了发邂逅-幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思散性思想练习。

小百科:加法是根本的四则运算之一,它是指将两个或许两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的核算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

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